sábado, 20 de abril de 2013

VISITA A CLASE

La clase del 16 de abril, vino a clase la profesora Dulce; ella nos enseñó la importancia de la socialización e interacción de familia y escuela ajustándose a las diferencias individuales de cada niño/a.
Nos enseñó algunos ejemplos (que me parecieron magníficos) para trabajar con los niños/as los trabajos por proyectos y nos dio algunas pautas respecto a los espacios del aula y la decoración.
Nos resolvió algunas dudas sobre el periodo de adaptación, como trabaja ella en el aula y algunas pautas para que los niños/as se sientan mucho más motivados a la hora de aprender.
Todo la clase me pareció muy interesante, pero lo que más me gusto fue el material que nos trajo para que viéramos como lo hacen en su cole, Colegio público Santa Cruz de Mudela. Ella nos mostró las poesías que trabajan en clase, el trabajo por proyectos sobre las brujas, los recursos que ella utiliza para comunicarse con los papás, los libros que hacen los niños/as con la familia  y que después dejan en el rincón de la lectura, etc.
A mi personalmente me sorprendió mucho la implicación de las familias a la hora de realizar actividades y creo que esa clase fue muy curiosa y de la cual todas aprendimos mucho, ya que fue una clase muy distinta y muy dinámica.



lunes, 8 de abril de 2013

DEJAD QUE SE ACERQUEN A LAS PANTALLAS....¿O NO?

El informe "Los niños y las pantallas" de la Academia de las Ciencias de Francia analiza el efecto de las pantallas en los cerebros de los niños.

Este informe propone recomendaciones por edades; yo he recogido en la siguiente tabla las recomendaciones que cita el artículo: "Dejad que se acerquen a las pantallas...¿o no?" publicado en El Mundo Player.




Al igual que otros autores, como Mark Prensky, Houdé afirma que los videojuegos mejoran la capacidad de atención visual y fomentan la identificación del objetivo, la flexibilidad, la atención y la toma de decisiones rápida.
Sin embargo no todo el mundo opina de la misma forma, Michel Desmurget, Laurent Bègue y Bruno Harlè, echan en falta estudios serios que avalen que las pantallas y los videojuegos influyan positivamente en el desarrollo de los niños/as e incluso creen que en la mayoría de las veces los videojuegos son violentos.

En mi opinión, creo que los videojuegos y las pantallas estimulan mucho más que otros métodos y el aprendizaje es mayor en menos tiempo porque los niños/as se sienten atraídos. También creo que el uso de estos materiales puede ser el no pretendido, por esto debe estar supervisado por un adulto.


jueves, 4 de abril de 2013

Aspectos necesarios para vivir en el mundo actual ("Tanto la Pirámide de Maslow" como la "Pirámide de Maslow para el usuario digital")